El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Identifica y expresa la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Problemática: Desinterés en valorar las lenguas como legado de la comunidad. Falta de identidad cultural y conocimiento de la cultura en México.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realización de una breve encuesta sobre el conocimiento de las lenguas indígenas en México y su importancia cultural.


• Discusión en conjunto sobre los resultados de la encuesta y los estereotipos asociados a las lenguas indígenas.

Desarrollo:

• Lectura de un texto informativo sobre el dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Realización de una actividad de comprensión lectora y discusión en el grupo sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• División de los alumnos en grupos y asignación de un idioma indígena de México.


• Investigación en línea sobre el idioma asignado: características, número de hablantes, situación actual, etc.

Cierre:

• Exposición de los grupos sobre los idiomas indígenas investigados.


• Reflexión en conjunto sobre la importancia de valorar y preservar las lenguas indígenas como parte del patrimonio cultural de México.


• Tarea: Realizar un ensayo corto sobre la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas sobre la tarea