Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Los mitos fundacionales de los pueblos antiguos

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos desconocen literatura y mitos fundacionales.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración de la clase: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos a diseñar al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema "Los mitos fundacionales de los pueblos antiguos" a través de una breve introducción.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los mitos fundacionales y su importancia.

Desarrollo:

• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su aplicación en la clase.


• Formación de equipos de trabajo.


• Presentación del problema: "Los alumnos desconocen literatura y mitos fundacionales".


• Asignación de roles dentro de los equipos.

Cierre:

• Reflexión en equipo sobre el problema presentado y las posibles soluciones.


• Tarea: Investigar sobre los mitos fundacionales de un pueblo antiguo asignado por el maestro.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea asignada.


• Discusión en equipo sobre los mitos fundacionales investigados.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes fuentes (libros, videos, imágenes, etc.) sobre mitos fundacionales de distintos pueblos antiguos.


• Análisis y comparación de las diferentes fuentes.


• Iden