Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo (PDA): Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de cumplimiento de las reglas y normas.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Explicación sobre la importancia de cumplir las normas de convivencia y cómo estas regulan nuestras acciones diarias.


• Dinámica de integración para promover la participación y el trabajo en equipo.

Sesión 2:

• Comparación de diferentes documentos que regulan la convivencia, como el reglamento escolar, las normas de una comunidad y las leyes de un país.


• Análisis de similitudes y diferencias entre estos documentos.


• Trabajo en grupos para identificar y discutir las normas más relevantes de cada documento.

Sesión 3:

• Proyecto comunitario: Diseño de un reglamento de convivencia escolar.


• Explicación de los pasos a seguir para la creación del reglamento.


• Distribución de roles y responsabilidades entre los alumnos para realizar el proyecto de forma colaborativa.

Sesión 4:

• Continuación del proyecto comunitario.


• Trabajo en grupos para redactar las normas del reglamento de convivencia escolar.


• Asesoramiento y retroalimentación del docente durante el proceso.

Sesión 5:

• Presentación de los reglamentos de convivencia escolar creados por cada grupo.


• Debate sobre las normas propuestas y su importancia.


• Votación para seleccionar las normas que se incluirán en el