Introducción al estudio de los números y la sucesión numérica.

Cristina Lizeth Ortiz
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al estudio de los números y la sucesión numérica.


Objetivo: Los alumnos serán capaces de expresar oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de los números y cómo los utilizamos en nuestra vida diaria.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de tarjetas con números del 1 al 1000.

  • Seleccionar a un alumno para que elija un número al azar.

  • El resto de la clase deberá expresar oralmente la sucesión numérica a partir del número seleccionado, de manera ascendente y descendente.

  • Repetir el proceso varias veces, involucrando a diferentes alumnos en cada oportunidad.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión final sobre lo aprendido.

  • Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que practiquen en casa la sucesión numérica hasta 1000, en español y en su lengua materna, utilizando recursos como juegos, canciones o rimas.


Sesión 2:
Tema: Reforzando la sucesión numérica y fortaleciendo la lectoescritura.


Objetivo: Los alumnos serán capaces de expresar oralmente y por escrito la sucesión numérica hasta 1000, en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Conversación sobre los diferentes recursos que utilizaron en casa para practicar la sucesión numérica.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de tarjetas con números del 200 al 400.

  • Los alumnos trabajarán en pa