El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de Clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo PDA: Crea patrones de repetición y crecimiento para hacer secuencias.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Distracción

Duración de cada sesión: 45 minutos

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Observar y reconocer formas en el entorno

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre el espacio que nos rodea y las diferentes formas que podemos encontrar en él".
  
  
  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de objetos con diferentes formas y preguntar a los niños si saben cómo se llaman y dónde podrían encontrar esas formas en su entorno.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad 1: Salir al patio del colegio y buscar objetos con diferentes formas (círculo, cuadrado, triángulo, etc.). Los niños deberán identificar y nombrar las formas que encuentren.
  
  
  • Actividad 2: Regresar al salón de clases y dibujar en sus cuadernos las formas que encontraron en el patio. Fomentar la creatividad y la observación detallada.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Puesta en común: Invitar a los niños a mostrar sus dibujos y explicar qué formas encontraron. Resaltar la importancia de reconocer formas en el entorno.
  
  
  • Reflexión: Preguntar a los niños qué aprendieron durante la actividad y cómo podrían utilizar ese conocimiento en su vida diaria.
  
  
  
  

Sesión 2:

Objetivo: Crear secuencias de formas

• Inicio (10 minutos):
  
  
  • Saludo y recordatorio del tema anterior: "¿Recuerdan lo que ap