Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas generadas por expresiones cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas generadas por expresiones cuadráticas

Tema Transversal: Adicciones

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 7 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Sesión 1:
Inicio:

1. Se inicia la clase con una breve reflexión sobre el tema de las adicciones y su impacto en la vida de las personas.


2. Se realiza una lluvia de ideas sobre cómo se relacionan las matemáticas con las adicciones.

Desarrollo:
3. Se presenta a los alumnos una situación problemática relacionada con el tema de las adicciones y se les pide que, en grupos, propongan una estrategia para solucionarla.
4. Los grupos deben identificar los datos relevantes de la situación problemática y formular preguntas de investigación.

Cierre:
5. Cada grupo comparte sus preguntas de investigación y se eligen las más relevantes para trabajar durante las siguientes sesiones.
6. Se establece una tarea para el siguiente encuentro: investigar sobre el origen y las consecuencias de las adicciones.

Sesión 2:
Inicio:

1. Se retoma la reflexión sobre las adicciones y se les pide a los alumnos que compartan brevemente lo que investigaron.

Desarrollo:
2. Se presentan ejemplos de expresiones cuadráticas y se explica cómo se relacionan con áreas generadas por figuras geométricas.
3. Los alumnos realizan ejercicios prácticos de representación algebraica de áreas generadas por expresiones cuadráticas.

Cierre:
4. Se revisan los ejercicios realizados por los alumnos y se les brinda retroalimentación.
5. Se establece una tarea para e