Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: Secundaria 2º

Área: Educación Socioemocional / Tutoría

Objetivo (PDA): Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Problema: Generación de prejuicios a la diversidad

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia.


• Realizar una breve reflexión sobre la importancia de comprender y respetar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar de todas las personas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema: "Generación de prejuicios a la diversidad".


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de prejuicios que existen y cómo afectan a las personas.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un tipo de prejuicio para investigar.


• Los grupos deberán investigar sobre su tipo de prejuicio, las causas, las consecuencias y ejemplos de situaciones donde se haya manifestado.


• Cada grupo deberá preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de las investigaciones por parte de cada grupo.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las formas de ser, pensar, actuar e interactuar que se evidencian en los diferentes tipos de prejuicios.


• Destacar la importancia de evitar los prejuicios y promover la inclusión y el respeto hacia la diversidad.

Sesión 2:

Inici