Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de responsabilidad sobre el reglamento escolar

Sesión 1 (50 minutos):

Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de integración para fomentar el trabajo en equipo y el respeto hacia las ideas y opiniones de los demás.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la conformación de nuestra identidad juvenil?

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre los conceptos de grupos sociales, grupos culturales e identidad juvenil.


• Realización de una actividad grupal de investigación en la que los alumnos investiguen acerca de diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad.


• Debate grupal sobre las diferencias y similitudes entre los grupos investigados y cómo influyen en la identidad juvenil.

Cierre:

• Reflexión y síntesis grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignación de una tarea individual para la siguiente sesión: cada alumno deberá entrevistar a un miembro de un grupo social o cultural distinto al suyo y registrar sus experiencias y opiniones.

Sesión 2 (50 minutos):

Inicio:

• Retroalimentación sobre las entrevistas realizadas por los alumnos.


• Pregunta disparad