Capacidades, habilidades y destrezas motrices

KELLY
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades, habilidades y destrezas motrices


Objetivo PDA: Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (5 minutos)



  • Presentar a los estudiantes el tema de la clase: Capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  • Explicar la importancia de valorar las capacidades propias y de los demás para desarrollar una mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.



  1. Diagnóstico de la condición física (15 minutos)



  • Realizar una breve evaluación de la condición física de los alumnos.

  • En grupos pequeños, los estudiantes realizarán distintas pruebas como salto, agilidad, resistencia, entre otros.

  • Registrar los resultados obtenidos por cada alumno.



  1. Análisis de los resultados (15 minutos)



  • En plenaria, analizar los resultados obtenidos en las pruebas de condición física.

  • Identificar las capacidades, habilidades y destrezas motrices que se evidencian en cada alumno a partir de los resultados.



  1. Reflexión sobre la importancia de las capacidades motrices (10 minutos)



  • Promover una reflexión grupal sobre la importancia de desarrollar y valorar las capacidades motrices propias y de los demás.

  • Fomentar el respeto y la valoración de las diferencias entre los estudiantes en términos de sus capacidades motrices.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos)



  • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior, especialmente los resultados obtenidos en el diagnóstico de la condición física.



  1. Actividad práctica: Desarrollo de habi