Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo:
PDA: Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Problemas de asistencia y convivencia escolar.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de aplicación: Se les presentará a los alumnos un cuestionario con problemas relacionados al tema, donde deberán aplicar los criterios de divisibilidad y números primos para calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo. Se evaluará su capacidad para utilizar los conceptos aprendidos de manera adecuada.

   
   



2. Observación participante: Durante el desarrollo de las actividades en clase, se realizará una observación de los alumnos en relación a su participación, trabajo en equipo y actitud hacia los demás. Se evaluará su capacidad para colaborar y resolver problemas de manera cooperativa, así como su respeto hacia los demás.

   
   

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Saludo y recordatorio de la sesión anterior.


• Presentación del objetivo y la importancia del tema.


• Actividad de motivación: Se mostrará un video de una situación relacionada con la convivencia escolar y se llevará a cabo una breve discusión en grupo sobre las posibles soluciones.

Desarrollo: (30 minutos)

• Presentación de conceptos clave: divisibilidad, números primos, máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Realización de ejemplos prácticos en conjunto con la participación de los alumnos.


• Actividad