La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo PDA: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Tiempo: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y calentamiento: Realizar una dinámica de presentación grupal, en la cual cada alumno deberá decir su nombre y una palabra en su lengua materna.


2. Preguntas guía: Plantear preguntas como "¿Cuántas lenguas hablas?", "¿Cuántas lenguas se hablan en tu familia?", "¿Qué opinas de la diversidad de lenguas?", para motivar la reflexión inicial sobre el tema.

Desarrollo (30 minutos):

1. Exposición: Presentar a los alumnos un video o una presentación que muestre la diversidad de lenguas en México y el mundo, haciendo énfasis en la importancia de valorar y respetar las diferentes formas de comunicación.


2. Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua o dialecto mexicano para que investiguen sobre su origen, características y uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria. Cada grupo deberá preparar una breve presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


3. Presentación y debate: Cada grupo expondrá sus hallazgos, y se generará un debate en el que los alumnos podrán expresar sus ideas y opiniones sobre la importancia de la diversidad de lenguas en la sociedad.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexión individual: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una reflexión personal sobre lo aprendido en la clase