Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles la importancia de comunicarse de manera respetuosa y escuchar a los demás.


• Realizar una dinámica de presentación en la cual cada alumno deberá decir su nombre y algo que le gusta hacer.


• Introducir el tema de la comunicación oral y explicar que en esta sesión aprenderemos a esperar nuestro turno al participar en una conversación.


• Realizar un juego de roles en el que los alumnos se dividan en parejas y practiquen conversaciones cortas sobre temas de interés para ellos.


• Observar y evaluar la participación de los alumnos, prestando especial atención a su capacidad para esperar su turno.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de escuchar y respetar a los demás en una conversación.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno debe traer un objeto de casa que le guste y quiera compartir con sus compañeros.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: el docente deberá tomar nota de la participación de cada alumno durante la dinámica de juegos de roles, destacando aquellos que logren esperar su turno.

   
   



2. Lista de cotejo: el docente deberá utilizar una lista de cotejo para evaluar la capacidad de los alumnos para escuchar y respetar a los demás durante la reflexión grupal.

   
   

Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura:

• Durante la