Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

ADOLFO JOSE BELTRAN
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes recursos literarios que conocen los alumnos.

  • Explicar la importancia de utilizar recursos literarios para expresar emociones, sentimientos e ideas.


Desarrollo:



  • Presentar ejemplos de textos literarios que retraten vínculos familiares, escolares o comunitarios.

  • Analizar los recursos literarios presentes en los ejemplos, como metáforas, hipérboles, comparaciones, entre otros.

  • Realizar actividades prácticas donde los alumnos identifiquen y utilicen recursos literarios para expresar sensaciones y emociones.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar emociones y sentimientos.

  • Realizar una puesta en común de las actividades realizadas y los resultados obtenidos.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: elaborar una autobiografía utilizando recursos literarios para expresar los vínculos familiares, escolares o comunitarios.


Sesión 2:


Inicio: