Comunicación y representación técnica

Plan de clase

Tema: Comunicación y representación técnica
Nivel: Secundaria 1º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.

Problema interdisciplinar: Zika, dengue y chikungunya

Enfoque: Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del problema interdisciplinario a abordar.


• Breve explicación sobre la importancia de la comunicación y la representación técnica para abordar problemas de salud pública.


• Realizar preguntas a los alumnos para generar reflexión sobre el tema (por ejemplo: ¿qué importancia creen que tiene comunicar de manera clara y precisa información sobre enfermedades transmitidas por mosquitos?).

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de representación y comunicación que existen (dibujos, gráficos, diagramas, etc.).


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una enfermedad para investigar (zika, dengue o chikungunya).


• Cada grupo deberá investigar sobre la enfermedad asignada, recopilar información clave y utilizar diferentes formas de representación y comunicación para transmitir esa información de manera clara y precisa.


• Los grupos deben crear un póster o infografía que muestre la información obtenida.

Cierre:

• Presentación por parte de cada grupo de su póster o infografía, explicando sus hallazgos y las formas de representación utilizadas.


• Reflexión y discusión en clase sobre la importancia de utilizar un lenguaje técnico y consensuado al comunicar información sobre enfermedades trans