Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Gloria Bravo
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos se conocerán mediante actividades lúdicas y dinámicas que les permitan compartir sus gustos e intereses.


Actividad 1: Presentación de la actividad



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Explicar que en esta sesión trabajarán en actividades lúdicas y dinámicas para conocerse entre ellos y compartir sus gustos e intereses.

  • Motivar a los alumnos a participar de forma activa y respetuosa.


Actividad 2: Presentación personal



  • Formar un círculo con los alumnos y comenzar presentándome a mí mismo, mencionando algunos de mis gustos e intereses.

  • Invitar a cada alumno a presentarse a sí mismo, mencionando su nombre y compartiendo algo que le gusta o le interesa.

  • Durante las presentaciones, promover el respeto y la escucha activa entre los alumnos.


Actividad 3: Juego de preguntas y respuestas



  • Colocar a los alumnos en parejas y entregarles tarjetas con preguntas sobre gustos e intereses.

  • Los alumnos deberán hacerse las preguntas y responderlas entre ellos.

  • Después de un tiempo determinado, pedir a cada pareja que comparta algunas de las respuestas con el resto de la clase.


Actividad 4: Reflexión grupal



  • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido y experimentado en la sesión.

  • Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al compartir sus gustos e intereses y cómo les hizo sentir conocer los gustos de sus compañeros.

  • Fomentar una conversación respetuosa y valorar la diversidad de gustos e intere