Conociendo nuestros derechos: Normas, leyes y organizaciones encargadas de proteger los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Título de la clase: Conociendo nuestros derechos: Normas, leyes y organizaciones encargadas de proteger los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo de la clase (PDA): Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Problema: La falta de conocimiento de los documentos que rigen la convivencia escolar.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema y su relevancia en la convivencia escolar.


• Pregunta de reflexión: ¿Qué sabemos sobre los documentos que rigen la convivencia escolar y los derechos humanos?

Desarrollo:

• Actividad de lluvia de ideas sobre los documentos que rigen la convivencia escolar.


• Exposición de los alumnos sobre sus conocimientos previos y análisis de sus respuestas.


• Introducción a los documentos más relevantes que rigen la convivencia escolar y los derechos humanos (Constitución, Declaración Universal de los Derechos Humanos, Ley General de Educación).


• Trabajo en grupos: investigación sobre uno de los documentos mencionados y su relación con la convivencia escolar.


• Presentación de los resultados de la investigación.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y respetar los documentos que rigen la convivencia.


• Registro de los aprendizajes y conclusiones de la sesión.


• Tarea: investigar ejemplos de situaciones donde se hayan violado los derechos humanos en la convivencia diaria.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y revisión de las