Conociendo nuestra familia y comunidad

KARYME ALEJANDRA REGALADO
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Redacta breves textos acerca de lo que les es común a los miembros de la familia y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo nuestra familia y comunidad (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán y reflexionarán sobre las características y roles que les son comunes a los miembros de su familia y comunidad, para posteriormente redactar breves textos al respecto.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación: Comentar con los alumnos la importancia de conocer y valorar sus raíces familiares y comunitarias.

    • Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema "Soy como mi familia es", invitándolos a reflexionar sobre cómo creen que influyen en su forma de ser y actuar los miembros de su familia y comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Dinámica de presentación: Los alumnos se agruparán en parejas y deberán entrevistarse mutuamente para conocer la estructura familiar y las actividades que realizan en su comunidad. Cada pareja luego compartirá sus hallazgos con el resto del grupo.

    • Actividad de reflexión: A partir de las entrevistas y la información compartida, los alumnos realizarán un mapa conceptual en donde identifiquen y agrupen las características y roles que les son comunes a los miembros de su familia y comunidad.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común: Los alumnos compartirán sus mapas conceptuales con el grupo, destacando las similitudes y diferencias encontradas.

    • Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán redactar un párrafo breve en el que expresen cómo se sienten al ser parte de su familia y comunidad.




Sesión 2: Reflexionando sobre nuestra identidad (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reflexionarán sobre cómo influyen en su identidad las características y roles que les son comunes a los