Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Eduardo Diaz
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología - Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos aprendan a hacer uso de las herramientas tecnológicas utilizadas en la asignatura de Informática.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y breve introducción al tema.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos utilizan en su vida diaria.
- Presentar el problema a abordar: la necesidad de aprender a utilizar herramientas tecnológicas en la asignatura de Informática.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:
- Explicar conceptos clave sobre herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales.
- Realizar una actividad práctica en grupos pequeños donde los alumnos deberán identificar y analizar diferentes herramientas y su función.
- Relacionar las herramientas tecnológicas utilizadas en Informática con los conceptos estudiados.
Sesión 2:
- Presentación de diferentes herramientas tecnológicas utilizadas en Informática.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos manipulen y exploren estas herramientas.
- Fomentar la reflexión sobre cómo estas herramientas pueden ser una extensión de sus posibilidades corporales.
Sesión 3:
- Realizar una actividad de Aprendizaje servicio en la que los alumnos apliquen el c