Narración de historias mediante diversos lenguajes

Katia Yaremu Resendiz
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: El alumno leerá con apoyo y narrará con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en los que apreciará otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Metodología: Proyecto comunitario (enfoque interdisciplinar)


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a la narración de historias



  • Presentación de diferentes tipos de textos literarios (leyendas, cuentos, fábulas, historias, relatos de la comunidad).

  • Diálogo y conversación sobre las características de cada tipo de texto.

  • Lectura en voz alta de un cuento corto seleccionado por el docente.

  • Participación activa de los estudiantes a través de preguntas sobre la trama y los personajes del cuento.


Sesión 2: Conociendo las leyendas de nuestra comunidad



  • Invitación a los padres y abuelos de los alumnos para que compartan leyendas de la comunidad.

  • Narración oral de las leyendas por parte de los invitados.

  • Registro gráfico de las leyendas a través de dibujos y escritura por parte de los estudiantes.

  • Reflexión sobre las enseñanzas y valores transmitidos por las leyendas.


Sesión 3: Creación de cuentos fantásticos



  • Presentación de diferentes elementos de un cuento fantástico (personajes, escenarios, acontecimientos mágicos).

  • Actividad de creación de cuentos fantásticos en grupos pequeños.

  • Los estudiantes deberán crear los personajes, el escenario y la trama de su propio cuento fantástico.

  • Apoyo del docente en la escritura de las historias.


Sesión 4: Representación teatral de fábulas



  • Introducci