Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Clase 1:
Tema: Introducción a la narración de sucesos autobiográficos
Objetivo: Los alumnos leerán textos autobiográficos e identificarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema y objetivo de la clase.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una narración autobiográfica y sus características.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura en voz alta de un texto autobiográfico, preferiblemente de un personaje conocido o famoso.
   
   
   • Análisis del texto, identificando las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en el mismo.
   
   
   • Ejemplos y explicación de cada tipo de relación temporal.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre lo aprendido.
   
   
   • Planteamiento de la tarea para la próxima sesión: los alumnos deberán traer un texto autobiográfico propio para analizar en la siguiente clase.
   
   
   
   

Clase 2:
Tema: Análisis de textos autobiográficos propios
Objetivo: Los alumnos analizarán sus propios textos autobiográficos, identificando las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Revisión de la tarea asignada en la clase anterior.
   
   
   • Breve recordatorio de las relaciones temporales estudiadas en la clase anterior.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos compartirán sus textos autobiográficos y se organizarán en grupos para analizarlos.
   
   
   • Cada grupo identificará las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en cada texto.
   
   
   • Presentación y discusión de los resultados obtenidos en cada