Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): El alumno usará criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: La basura y su tratamiento (reciclaje)

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Realizar una breve introducción sobre el reciclaje y su importancia para el cuidado del medio ambiente.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre cómo las matemáticas pueden estar relacionadas con el reciclaje.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos de divisibilidad y números primos.


• Realizar ejercicios prácticos utilizando criterios de divisibilidad.


• Ejemplificar cómo se calcula el máximo común divisor y el mínimo común múltiplo.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de utilizar criterios de divisibilidad y números primos en la resolución de problemas.


• Plantear preguntas desafiantes relacionadas con el reciclaje y cómo podrían aplicarse los conceptos aprendidos en matemáticas a este tema.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente los conceptos de divisibilidad y números primos vistos en la sesión anterior.


• Relacionar los conceptos con el tema del reciclaje y plantear preguntas desafiantes sobre el tema.

Desarrollo:

• Trabajar en equipos para resolver problemas que requieran calcular el máximo común divisor y el mínimo común múltiplo.


• Utilizar criterios de divisibilidad y números primos para facilitar