La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo PDA: Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Incorporación de la autobiografía del alumno para conocer su contexto social y familiar.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y contextualización del tema.


• Planteamiento de un problema relacionado con la diversidad de lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Presentación del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos.


• Entrega de una autobiografía en blanco para que los alumnos la completen con información sobre su contexto social y familiar.


• Explicación de la importancia de conocer nuestro propio contexto para entender la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación.


• Guía a los alumnos en la elaboración de su autobiografía, brindando ejemplos y apoyo necesario.


• Fomentar la participación y el diálogo entre los alumnos, promoviendo la inclusión de todos los puntos de vista y experiencias.

Cierre:

• Reflexión sobre el aprendizaje obtenido a través de la autobiografía.


• Puesta en común de las experiencias y los contextos de los alumnos.


• Evaluación del nivel de cumplimiento del objetivo PDA.


• Retroalimentación y cierre de la sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de diferentes variantes lingüístic