Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

Ale FM
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce relaciones causa-efecto entre las partes de los cuentos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica:
Tema: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Objetivo: Reconocer relaciones causa-efecto entre las partes de los cuentos.


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Actividad 1: Presentación del proyecto comunitario



  • Iniciar la sesión explicando a los alumnos que se llevará a cabo un proyecto comunitario relacionado con la creación y producción de cuentos.

  • Invitar a los alumnos a participar en la planificación y desarrollo del proyecto, fomentando la participación activa y el trabajo en equipo.


Actividad 2: Presentación del tema



  • Mostrar a los alumnos diferentes cuentos (en imágenes o videos) y fomentar la reflexión sobre las relaciones causa-efecto presentes en ellos.

  • Guiar una discusión en grupo sobre las relaciones causa-efecto encontradas, animando a los alumnos a expresar sus ideas y opiniones.


Actividad 3: Creación de cuentos en grupo



  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo la tarea de crear un cuento.

  • Explicar que los alumnos deberán incluir relaciones causa-efecto en su cuento.

  • Proporcionar materiales creativos (papel, lápices, colores, etc.) para que los alumnos puedan dibujar y escribir su cuento.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Actividad 1: Presentación de los cuentos



  • Cada grupo presentará su cuento al resto de la clase.

  • Los alumnos explicarán las relaciones causa-efecto presentes en su cuento y cómo estas influyen en la trama y los personajes.


Actividad 2: Análisis de cuentos clásicos



  • Mostrar a los alumnos diferentes cuentos clásicos y fomentar la reflexión sobre las relaciones causa-efecto presentes en ellos.

  • Guiar una discusión en grupo sobre las relaciones causa-efecto encontradas, animando a los alu