Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

T&T
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos


Tema: Las estaciones del año y su representación en una manualidad


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos enriquecerán sus producciones creativas al incluir elementos de las manifestaciones artísticas y culturales en una manualidad que represente las estaciones del año.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación sobre las estaciones del año.

    • Pregunta disparadora: ¿Qué sabemos sobre las estaciones del año?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes y explicación de cada estación del año.

    • Diálogo sobre las características de cada estación y cómo se pueden representar en una manualidad.

    • Distribución de materiales (papel, colores, tijeras, pegamento, etc.) para la realización de la manualidad.

    • Instrucciones paso a paso para la creación de la manualidad, resaltando la importancia de incluir elementos como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Compartir las manualidades realizadas por los alumnos.

    • Reflexión final: ¿Qué elementos artísticos y culturales incluimos en nuestras manualidades? ¿Cómo representamos las estaciones del año?




Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos enriquecerán sus producciones creativas al retomar elementos de las manifestaciones artísticas y culturales en una manualidad que represente las estaciones del año.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordatorio de la sesión anterior y las manualidades realizadas.

    • Pregunta dispara