Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Anys Laureano
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Geografía: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Objetivo: Analizar las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problemática a abordar: Escasez de recursos, colapso del mercado laboral, pobreza, desigualdad, inseguridad, deterioro ambiental.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre la problemática planteada y sus posibles causas.
- Establecer grupos de trabajo interdisciplinarios, donde cada grupo se enfocará en una problemática específica.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Dar a cada grupo acceso a información estadística y cartográfica sobre el crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países.
- Los grupos analizarán la información para identificar cómo estas variables impactan en la problemática asignada.
- Cada grupo elaborará un informe con sus hallazgos y propuestas de solución.
Sesión 2:
- Presentación de los informes por parte de los grupos.
- Realizar un debate entre los grupos para compartir diferentes perspectivas y enfoques sobre las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población.
- El docente guiará el debate, fomentando el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.
Sesión 3:
- Los grupos trabajarán de ma