El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de gestionar emociones, dificultad para realizar operaciones básicas y comprensión lectora.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: "Observamos que en nuestra comunidad existen problemas relacionados con la gestión de emociones, dificultad para realizar operaciones básicas y comprensión lectora. ¿Cómo podemos abordar estos problemas desde el enfoque de la geografía y la interculturalidad?"


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles soluciones.


• Introducir el concepto de espacio geográfico y su relación con la sociedad y la naturaleza.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar cómo la gestión de emociones, la dificultad para realizar operaciones básicas y la comprensión lectora pueden afectar el espacio geográfico.


• Cada grupo deberá realizar una presentación sobre sus hallazgos y debatir su importancia en la construcción social y colectiva del espacio geográfico.


• Fomentar la participación y el diálogo entre los alumnos, promoviendo la interculturalidad crítica.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre las interrelaciones entre la sociedad, la naturaleza y los problemas identificados.


• Plantear el objetivo PDA y su importancia en la comprensión del espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Asignar tareas para la próxima sesión, po