Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Reconocer que las producciones gráficas son importantes al establecer vínculos sociales y mantener comunicación con su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Alumnos con poco conocimiento sobre la función de la escritura para comunicarse.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar las diferentes formas de comunicación escrita presentes en su entorno.

Actividades:

1. Presentación de diferentes tipos de producciones gráficas (carteles, folletos, periódicos, etc.)


2. Observación y análisis de las producciones gráficas. Preguntar a los alumnos sobre su contenido y a quiénes están dirigidas.


3. Realización de un collage con diferentes producciones gráficas.

Sesión 2:

Objetivo específico: Reconocer la importancia de las producciones gráficas en la comunicación.

Actividades:

1. Conversación sobre la importancia de las producciones gráficas para comunicarse con otras personas.


2. Lectura en voz alta de un cuento o texto relacionado con la comunicación escrita.


3. Elaboración de un pequeño guion teatral basado en la historia leída.

Sesión 3:

Objetivo específico: Identificar los destinatarios de las diferentes producciones gráficas.

Actividades:

1. Observación y análisis de diferentes producciones gráficas. Preguntar a los alumnos a quiénes creen que están dirigidas.


2. Juego de asociación de las producciones gráficas con sus res