Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 6º de primaria
Objetivo: Analizar distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Comenzar la clase con una actividad motivadora. Mostrar imágenes de diferentes sucesos de la vida (cumpleaños, vacaciones, logros, etc.) y pedir a los alumnos que comenten en parejas qué suceso les gustaría narrar.


• Planteamiento del problema: Explicar a los alumnos que durante las próximas clases trabajarán en la narración de sucesos autobiográficos, pero para ello es importante reflexionar sobre su vida y reconocer la importancia de cada suceso.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una lista de preguntas guía sobre su vida (¿Cuáles han sido los momentos más felices?, ¿Cuáles han sido los momentos más difíciles?, ¿Qué aprendizajes han tenido?, etc.). Los alumnos deberán discutir y responder a estas preguntas en sus grupos.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus reflexiones y conclusiones sobre las preguntas guía. Se fomentará el respeto y la valoración de las diferentes experiencias de los compañeros.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de las reflexiones: Retomar las reflexiones de la sesión anterior y hacer énfasis en la importancia de valorar y respetar las diferentes experiencias de vida de cada alumno.


• Organización de sucesos: Explicar a los alumnos que deben seleccionar los sucesos más significativos de sus vidas y organizarlos de manera coherente para su narración. Proporcionarles una plantil