Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas - Secundaria 1º

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema: Juan necesita 3 kilos y 3 cuartos de carne para realizar una receta de cocina, ¿Cuánto equivale 3 cuartos en decimales de carne?

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del problema: "Juan necesita 3 kilos y 3 cuartos de carne para su receta de cocina. ¿Cuántos kilos son 3 cuartos de carne en forma decimal?"


2. Realización de preguntas guía para activar el pensamiento crítico de los alumnos: "¿Qué estrategias podemos utilizar para convertir fracciones a decimales?", "¿Qué sabemos sobre la relación entre fracciones y decimales?".

Desarrollo:

1. Investigación en grupos: Los alumnos se agrupan y realizan una investigación sobre las diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


2. Presentación de resultados: Cada grupo presenta sus hallazgos y estrategias utilizadas.

Cierre:

1. Reflexión en grupo: Se promueve una reflexión grupal sobre las diferentes estrategias presentadas y se discuten las ventajas y desventajas de cada una.


2. Asignación de tarea: Se asigna una tarea individual en la que los alumnos deben convertir diferentes fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 2:

Inicio:

1. Revisión de la tarea asignada: Se revisan las respuestas de la tarea individual y se resuelven dudas.


2. Relación del problema inicial con el tema: Se realiza una conexión entre el problema planteado al inicio y e