Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema: Desconocimiento de los orígenes y raíces culturales.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de mito y su importancia en la cultura de los pueblos antiguos.


• Explicación del problema: desconocimiento de los orígenes y raíces culturales.

Fase de Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignar a cada grupo un pueblo antiguo y proporcionarles materiales de consulta (libros, internet, etc.).


• Los grupos deben investigar sobre los mitos fundacionales de su pueblo asignado y recopilar información relevante.

Fase de Cierre:

• Los grupos presentan sus hallazgos al resto de la clase.


• Se fomenta la participación activa y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Se realiza una reflexión sobre la importancia de los mitos fundacionales en la cultura de los pueblos antiguos.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentación del problema: desconocimiento de los orígenes y raíces culturales.

Fase de Desarrollo:

• Los grupos continúan con la investigación de los mitos fundacionales de los pueblos asignados.


• Se les pide a los alumnos que busquen fuentes adicionales, como entrevistas a expertos o visitas a museos.


• Los grupos deben analizar y discutir la impor