El derecho a la protección de la integridad física y mental

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la protección de la integridad física y mental

Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Objetivo: Identificar la importancia de hacer valer sus derechos, así como a las personas, instituciones y leyes que promueven el respeto a los derechos de todas las personas para su bienestar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad inicial: Presentación del tema y motivación

• Realizar una breve introducción sobre los derechos de los niños y niñas y su importancia en su bienestar.


• Presentar un caso ficticio donde se evidencie una situación de maltrato, abuso o explotación y pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo se sentirían en esa situación.

Desarrollo del problema:

• Plantear el problema: ¿Cómo afectan las familias disfuncionales en el bienestar de los niños y niñas?


• Pedir a los alumnos que trabajen en grupos pequeños para analizar el problema y generar posibles soluciones.


• Proporcionar recursos como libros, artículos o videos para que los alumnos investiguen sobre las situaciones de maltrato, abuso o explotación que pueden ocurrir en familias disfuncionales.

Actividad de cierre:

• Cada grupo presenta sus posibles soluciones y se genera una discusión en clase sobre las implicaciones de las familias disfuncionales en el bienestar de los niños y niñas.


• Reflexionar sobre la importancia de hacer valer los derechos y las personas e instituciones que pueden brindar apoyo en caso de mal