La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa
Nivel: Secundaria 1º
Tiempo estimado: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Objetivo PDA: Recupera información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.

Fase 1: Inicio

• Actividad de motivación: Presentar a los estudiantes una canción en inglés de un artista o grupo de habla inglesa. Preguntarles si saben quién es el artista o grupo y qué saben sobre su cultura e identidad. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas.

  
  



• Presentación del problema interdisciplinario: Explicar a los estudiantes que investigarán sobre la importancia de la música en la vida cotidiana de los hablantes de inglés. Plantear preguntas como: ¿Cuál es el papel de la música en la cultura de los pueblos de habla inglesa? ¿Cómo influye la música en su identidad? ¿Qué géneros musicales son populares en estos países?

  
  

Fase 2: Desarrollo

• Investigación en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un país de habla inglesa. Cada grupo investigará sobre la cultura, identidad y música de ese país. Podrán utilizar diferentes fuentes como libros, internet, entrevistas, etc. Durante esta fase, los estudiantes deben recopilar la información necesaria para llevar a cabo presentaciones en inglés.

  
  



• Creación de presentaciones: Cada grupo deberá crear una presentación en inglés que describa los rasgos étnicos, culturales e identitarios de su país asignado, así