Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo:

Usar diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar a atender: El alumno no identifica las fracciones en su vida cotidiana.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario: Elaborar un cuestionario con preguntas que evalúen el conocimiento adquirido sobre la conversión de fracciones a decimales y viceversa.

   
   



2. Presentación: Diseñar una presentación en la que los alumnos expliquen y demuestren la conversión de fracciones a decimales y viceversa utilizando ejemplos de situaciones cotidianas.

   
   

Sesión 1

Fase de inicio (10 minutos):

• Iniciar la clase con una breve introducción sobre el tema de las fracciones y los decimales, resaltando su importancia en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones en las que se utilicen fracciones o decimales en su vida diaria.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de fracciones y decimales y explicar cómo convertirlos entre sí.


• Realizar ejercicios en el pizarrón en los que los alumnos practiquen la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones cotidianas en las que deberán identificar y convertir fracciones y decimales.

Fase de cierre (10 minutos):

• Realizar una breve discusión en clase para compartir las situaciones cotidianas identifi