Introducción al tema

ALVARO GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga acerca de restos fósiles de homínidos encontrados en todo el mundo y organiza la información.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Introducir el tema de los pueblos antiguos del mundo y su devenir y motivar a los alumnos a investigar acerca de los restos fósiles de homínidos encontrados en todo el mundo.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se les explicará a los alumnos que trabajarán en el tema de los pueblos antiguos del mundo y su devenir. Se les mencionará la importancia de conocer y comprender cómo surgieron y se desarrollaron estas civilizaciones.

  2. Actividad de motivación: Se realizará una actividad de motivación relacionada con el tema, como por ejemplo, mostrar imágenes de restos fósiles de homínidos y preguntar a los alumnos qué creen que pueden aprender de ellos.

  3. Presentación del problema: Se les planteará el problema de la desintegración familiar y la ausencia de los padres en el proceso educativo. Se les preguntará qué relación puede haber entre este problema y el tema de los pueblos antiguos del mundo.

  4. Formación de equipos: Los alumnos se organizarán en equipos de trabajo interdisciplinarios.


Sesión 2: Investigación y organización de la información


Objetivo: Realizar una investigación acerca de restos fósiles de homínidos encontrados en todo el mundo y organizar la información obtenida.


Actividades:



  1. Investigación guiada: Los alumnos realizarán una investigación acerca de restos fósiles de homínidos encontrados en diferentes partes del mundo. Se les proporcionarán recursos como libros, revistas y acceso a internet.

  2. Organización de la información: Los alumnos organizarán la información obtenida en un formato que les sea útil para su posterior presentación.

  3. Reflexión interdisciplinaria: Los alumnos reflexionarán sobre la rela