Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque interdisciplinario: Recuperar los saberes de los alumnos para realizar el diagnóstico inicial.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de bienvenida: Canción y saludo grupal.


• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán juntos para comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Diagnóstico inicial: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes formas de comunicación oral que conocen. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que elijan una de las formas de comunicación oral mencionadas. Cada grupo deberá representar esa forma de comunicación a través de una pequeña dramatización.


• Reflexión grupal: Comentar y reflexionar sobre las distintas formas de comunicación oral representadas por los grupos. Destacar la importancia de la comunicación para expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de calentamiento: Juego de imitación de sonidos.


• Exploración de emociones: Proyectar imágenes de personas expresando diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen qué emoción están representando. Fomentar la expresión oral de las emociones.


• Actividad práctica: Realizar un juego de roles en el que los alumnos representen d