"Leyendo y escribiendo un cambio: Cuidemos nuestro ambiente"

CECILIA BAEZA

Ubicación curricular

Contenido Lectura compartida en voz alta.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Título de la clase: "Leyendo y escribiendo un cambio: Cuidemos nuestro ambiente"

Objetivo de la clase (PDA): Reconoce que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar: La basura

Enfoque de interculturalidad crítica y pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: La importancia de cuidar nuestro ambiente

Actividades:

Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema.
- Realizar preguntas disparadoras: ¿Qué es la basura? ¿Por qué es importante cuidar nuestro ambiente?

Desarrollo (30 minutos):
- Proyección de imágenes sobre la problemática de la basura.
- Diálogo y discusión sobre las imágenes.
- Introducción a la lectura compartida en voz alta de un cuento relacionado con el tema.

Cierre (5 minutos):
- Reflexión en grupo sobre la importancia de cuidar nuestro ambiente.
- Tarea: Investigar sobre las consecuencias de la acumulación de basura en el ambiente.

Sesión 2:
Tema: Leyendo y escribiendo en orden

Actividades:

Inicio (10 minutos):
- Repaso de la sesión anterior y preguntas sobre la tarea.
- Presentación del cuento "El recorrido de la basura" y lectura compartida en voz alta.

Desarrollo (30 minutos):
- Juego de palabras desordenadas: los alumnos deberán ordenar las palabras para formar oraciones relacionadas con el cuento.
- Realización de una actividad escrita: los alumnos deberán escribir en su cuaderno una breve historia sobre cómo cuidar el ambiente y evitar la basura.

Cierre (5 minutos):
- Compartir las historias escritas por los alumnos.
- Tarea: Observar y anotar