Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Explora acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí mismo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Después del receso escolar, los niños regresan con sobrepeso y dificultad para relacionarse.

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Explorando nuestras habilidades motrices
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento físico para despertar el cuerpo.
   
   
   • Presentación del tema y del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de las diferentes habilidades motrices: equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz.
   
   
   • Realización de juegos y actividades que promuevan estas habilidades, como el juego del equilibrio en una pierna, el juego de seguir instrucciones de movimiento y el juego de coordinación con globos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre las habilidades motrices exploradas y su importancia para conocerse a sí mismo.
   
   
   • Asignación de una tarea para aplicar las habilidades motrices exploradas en situaciones cotidianas.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Expresión creativa y relación con los demás
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.
   
   
   • Calentamiento físico para preparar el cuerpo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de actividades lúdicas que fomenten la e