Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse: Reconociendo nuestras potencialidades

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría de Secundaria 1º: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse: Reconociendo nuestras potencialidades

Objetivo de la clase (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender de forma interdisciplinar: La comunicación dialógica de los alumnos no es acorde al nivel educativo en el que están ubicados estadísticamente.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: Presentar el tema de la clase y su importancia para el desarrollo personal y social.


• Actividad introductoria: Realizar un juego de presentación en el que cada alumno comparta una cualidad o habilidad que le gusta de sí mismo y una cualidad o habilidad que admira en los demás.

Desarrollo:

• Exposición del tema: Explicar el concepto de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, destacando la importancia de reconocer nuestras potencialidades para un desarrollo integral.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen individualmente sobre sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias. Luego, en parejas, compartirán y discutirán sus reflexiones para fomentar el diálogo y la escucha activa.

Cierre:

• Puesta en común: Invitar a algunos voluntarios a compartir sus reflexiones y experiencias con el resto de la clase.


• Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán entrevistar a un amigo o