Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

pedro el
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Tema: Herramientas y máquinas utilizadas en la comunidad


Objetivo PDA: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, favoreciendo la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación del desempeño de los alumnos durante las actividades prácticas.

  2. Cuestionario de autoevaluación donde los alumnos reflexionen sobre sus aprendizajes y habilidades adquiridas.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las herramientas y máquinas que utilizan en su comunidad.


Desarrollo:



  • Lectura de un texto informativo sobre herramientas y máquinas utilizadas en diferentes comunidades.

  • Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de estas herramientas y máquinas en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Realización de una lista colectiva de las herramientas y máquinas más comunes en su comunidad.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de las herramientas y máquinas en la sociedad.

  • Asignación de una tarea escrita donde los alumnos investiguen y describan una herramienta o máquina utilizada en su comunidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de las tareas escritas de la sesión anterior.

  • Compartir las d