Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Formas de convivencia

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Explicar a los alumnos que cada persona es única y tiene su propia forma de ser y de relacionarse con los demás.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo creen que las personas son diferentes entre sí.


• Introducir el concepto de diversidad y explicar que es normal y enriquecedor que cada persona sea diferente.


• Actividad: Realizar una dinámica en la que los alumnos se agrupen según sus gustos, intereses o formas de ser. Luego, cada grupo deberá explicar por qué se agruparon de esa manera y cómo se sienten al estar con personas que son diferentes.

Sesión 2:

• Retomar lo trabajado en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si creen que las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse pueden cambiar o influenciarse por el entorno.


• Clasificar en el pizarrón las respuestas de los alumnos en factores internos (personalidad, gustos, intereses) y factores externos (familia, amigos, sociedad).


• Actividad: Realizar una actividad grupal en la que los alumnos elijan un tema relacionado con la convivencia en la escuela y, en pequeños grupos, elaboren una propuesta para mejorar esa situación. Cada grupo deberá presentar su propuesta al resto de la clase.

Sesión 3:

• Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores y resalta