Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Grado: 2º de Primaria

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Representar con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el tema de la clase.


• Presentar el problema: Diagnóstico - ¿Cuántas formas diferentes conocemos para representar una cantidad menor a 1000 utilizando suma y resta?

Desarrollo (25 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos sobre la suma y resta.


• Proporcionar ejemplos de diferentes expresiones aditivas utilizando números menores a 1000.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos representen cantidades menores a 1000 utilizando suma y resta.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la clase.


• Responder a las dudas y preguntas de los alumnos.


• Asignar tareas para la próxima clase.

Interdisciplinaridad:

• En la clase se utilizarán ejercicios prácticos que involucren la lectura y escritura de números, lo que fomentará el desarrollo de habilidades en matemáticas y lenguaje.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa:

• Observar la participación activa de los alumnos durante la clase.


• Evaluar la comprensión de los conceptos mediante preguntas y respuestas.

2. Ejercicios prácticos:

• Recopilar