Identidad y Sentido de Pertenencia en Manifestaciones Artísticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Identidad y Sentido de Pertenencia en Manifestaciones Artísticas

Tema: Identidad y Sentido de Pertenencia en Manifestaciones Artísticas
Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.
Metodología: Proyecto Comunitario

Interdisciplinariedad: Interpretación del himno a las secundarias técnicas.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:
Inicio: 10 minutos - Actividades para motivar a los estudiantes y presentar el tema de la clase.

Desarrollo: 30 minutos - Actividades y ejercicios prácticos para que los alumnos exploren y adquieran conocimientos sobre el tema.

Cierre: 10 minutos - Reflexión y conclusiones sobre lo aprendido en la sesión.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación de la temática de la clase: Identidad y Sentido de Pertenencia en Manifestaciones Artísticas.


• Realización de una actividad de brainstorming para que los estudiantes compartan qué entienden por identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Proyección de una presentación que ejemplifique diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad y sentido de pertenencia.


• Análisis de las imágenes y/o videos presentados, identificando elementos que representen la identidad personal y colectiva.

Cierre:

• Pregunta a los estudiantes sobre qué manifestación artística les pareció más representativa de la identidad personal y colectiva.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y apreciar las manifestaciones artísticas como parte de la construcción de la identidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema de la clase anterior.


• Prese