Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Todos.

Materia: Español.

Duración: 7 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del lenguaje oral en la manifestación de la identidad personal y colectiva.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre las diferentes lenguas presentes en su comunidad y cómo estas representan su identidad.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura en voz alta de un texto que aborde el tema de las lenguas y la identidad.


• Fomentar la participación activa de los alumnos a través de preguntas y comentarios sobre el texto.


• Promover el diálogo entre los alumnos para compartir sus experiencias personales relacionadas con el tema.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que elaboren una lista de las lenguas presentes en su comunidad y las características que las hacen diferentes.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer y valorar las diferencias culturales a través del lenguaje oral.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre las lenguas y la identidad.


• Presentar el problema a resolver: ¿Cómo podemos promover la valoración de las diferentes lenguas presentes en nuestra comunida