Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo general: Explicar lo que les gusta o disgusta, lo que se imaginan y les provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Rescatar costumbres y tradiciones del día de muertos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación de imágenes de manifestaciones culturales y artísticas relacionadas con el día de muertos (pinturas, ofrendas, disfraces, etc.).


• Conversación en grupo: ¿Qué sabemos sobre el día de muertos? ¿Qué nos gusta de esta celebración? ¿Qué emociones nos provoca?


• Actividad individual: Los alumnos dibujarán o escribirán lo que más les gusta de la celebración del día de muertos.

Sesión 2:

• Reflexión en grupo: Compartir los dibujos o escritos realizados en la sesión anterior y comentar las emociones que les provocan.


• Actividad en parejas: Los alumnos realizarán una entrevista a su compañero preguntándole qué le gusta del día de muertos y por qué, y registrarán las respuestas.


• Puesta en común: Algunos alumnos compartirán las respuestas más interesantes o emotivas de sus entrevistas.

Sesión 3:

• Observación de imágenes de pinturas o fotografías relacionadas con el día de muertos.


• Actividad en grupo: Los alumnos describirán lo que ven en las imágenes y comentarán qué emociones les provocan.


• Actividad individual: Cada alumno es