Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación del tema: Iniciar la clase presentando el tema de la narración de sucesos autobiográficos y su importancia para conocer la vida de las personas.


2. Actividad de sensibilización: Pedir a los alumnos que traigan una fotografía de un momento especial de su vida y que la compartan con el resto de la clase. Cada alumno deberá contar brevemente la historia detrás de la foto.


3. Lectura de textos autobiográficos: Entregar a los alumnos diferentes textos autobiográficos y pedirles que los lean en silencio. Después, se realizará una lectura en voz alta en la que cada alumno compartirá la información más relevante que encontró en su lectura.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Revisión de relaciones temporales: Repasar con los alumnos las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración. Explicar cada una de ellas y ejemplificar con situaciones cotidianas.


2. Análisis de textos: Entregar a los alumnos nuevos textos autobiográficos y pedirles que identifiquen las relaciones temporales presentes en ellos. Trabajarán en parejas o pequeños grupos para discutir y analizar los textos.


3. Puesta en común: Invitar a los alumnos a compartir sus hallazgos y conclusiones sobre las relaciones temporales en los textos analizados. Promover la reflexión y generar un debate enriquecedor.

Sesión 3 (45 minutos):

1. Producción de textos: Pedir a los alumnos que escriban un texto autobiográfico breve en el que relaten un suceso de su vida.