Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas

Objetivo:
El alumno formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Apropiación de los símbolos patrios en México.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las propiedades extensivas e intensivas.


• Pregunta inicial: ¿Qué propiedades podríamos utilizar para diferenciar las sustancias y materiales de uso común?


• Actividad de motivación: Ver un video corto sobre la importancia de identificar las propiedades de las sustancias en el uso cotidiano.

Desarrollo:

• Explicación de las propiedades extensivas e intensivas utilizando ejemplos concretos.


• Actividad experimental: Recopilación de diferentes sustancias y materiales de uso común y observación de sus propiedades.


• Formulación de hipótesis sobre cómo distinguir propiedades extensivas e intensivas.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre las hipótesis planteadas.


• Reflexión sobre la problemática interdisciplinar: ¿Cómo podríamos utilizar las propiedades extensivas e intensivas para analizar los símbolos patrios en México?

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema anterior y las hipótesis planteadas.


• Pregunta inicial: ¿Qué actividades experimentales podríamos llevar a cabo para comprobar nuestras hipótesis?

Desarrollo:

• Realización de actividades experimentales para comprobar las hipótesis planteadas.


• Registro de datos y observaciones.


• Análisis de los resultados obtenidos.

Cierre:

• Elaboración de conclusiones