La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Problemática a abordar: Comprensión Lectora.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su uso en diferentes contextos.


• Planteamiento de la problemática de la comprensión lectora: ¿Cómo podemos mejorar nuestra comprensión lectora?


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia en la comunicación.

Desarrollo (30 minutos):

• Lectura en voz alta de un texto corto que presenta diferentes variantes lingüísticas.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las variantes lingüísticas encontradas en el texto.


• Puesta en común y reflexión sobre la importancia de estas variantes como riqueza cultural.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión individual sobre la importancia de valorar y respetar las variantes lingüísticas.


• Tarea: Investigar sobre una lengua indígena presente en el país y elaborar un pequeño informe.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas realizadas.


• Actividad motivadora: Juego de palabras relacionadas con las variantes lingüísticas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes textos que contienen variantes lingüísticas.


• Lectura y análisis individual de los textos.


• Discusión en grupos sobre las variante