Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

TANIA CIENFUEGOS
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Integración interdisciplinar: Atender al problema "Servicio comunitario".


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Motivación: Presentar a los alumnos un video corto que muestre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la vida cotidiana.

  • Formulación del problema: ¿Cómo las herramientas, máquinas e instrumentos nos ayudan a satisfacer nuestros intereses y necesidades?


Fase de desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre distintas herramientas, máquinas e instrumentos y su funcionalidad.

  • Organización de grupos de trabajo para realizar una investigación en línea sobre una herramienta, máquina o instrumento de su elección.

  • Los grupos deben investigar sobre la historia, funcionamiento, utilidad y cómo ha evolucionado a lo largo del tiempo.

  • Elaboración de un informe visual (poster o presentación) que resuma los hallazgos de la investigación.


Fase de cierre:



  • Presentación de los informes visuales por parte de cada grupo.

  • Discusión en clase sobre las similitudes y diferencias entr