Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Conocer los conocimientos previos de mis alumnos en relación a formas de comunicarse, expresar sus gustos y emociones y numeración.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: "Descubriendo las emociones"

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y canto de bienvenida.
  
  
  • Conversación sobre la importancia de expresar nuestras emociones y cómo nos sentimos.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación del tema: "Las emociones".
  
  
  • Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones que los niños conocen.
  
  
  • Lectura de un cuento o poesía que aborde el tema de las emociones.
  
  
  • Realización de actividades prácticas para identificar y expresar emociones, como representación de emociones con gestos faciales y corporales.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión sobre las emociones trabajadas durante la sesión.
  
  
  • Realización de una actividad artística donde los niños dibujen o pinten una emoción que sintieron durante la sesión.
  
  
  
  

Sesión 2: "Necesidades y gustos"

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Repaso de la sesión anterior y conversación sobre las emociones trabajadas.
  
  
  • Pregunta guía: ¿Cómo nos comunicamos cuando tenemos una necesidad o un gusto?
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación del tema: "Necesidades y gustos".
  
  
  • Realización de una actividad de observación y reflexión sobre las