Construcción del proyecto de vida

ALMA
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Replantea las formas de satisfacer las necesidades e intereses, para promover la autodeterminación orientada al cumplimiento de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Construcción del proyecto de vida
Objetivo (PDA): Replantear las formas de satisfacer las necesidades e intereses, para promover la autodeterminación orientada al cumplimiento de metas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo específico: Reflexionar sobre las necesidades e intereses de los alumnos y su relación con el uso del celular y las redes sociales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y establecimiento de normas de convivencia.

    • Dinámica de presentación donde los alumnos compartan sus nombres y una actividad que les gusta hacer en su tiempo libre.

    • Breve explicación del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de un vídeo o caso real que ejemplifique los problemas y consecuencias del uso excesivo del celular y las redes sociales.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las ventajas y desventajas del uso del celular y las redes sociales.

    • Trabajo en parejas para identificar y discutir las necesidades e intereses que los alumnos satisfacen a través del uso del celular y las redes sociales.

    • Puesta en común y reflexión grupal sobre las conclusiones obtenidas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Resumen de lo aprendido durante la sesión.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y reflexionar sobre las metas personales que desean lograr en el futuro.




Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo específico: Reflexionar sobre la importancia de establecer metas y desarrollar un proyecto de vida.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Breve repaso de la sesión anterior.

    • Recordatorio de la tarea asignada.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Pr